მეცხრე დღე

დღეს წარმოვადგინე ჩემი პროექტის - "მწერები ჩვენს ირგვლივ" პრეზენტაცია, ასევე მოვისმინე  თითოეული კოლეგის  პროექტის  პრეზენტაცია,  გავაკეთე თითოეული პროექტის კომენტარი და ავტვირთე ბლოგზე.

მერვე დღე

დღეს დავიწყე მუშაობა სასწავლო პროცედურებზე ,  შემდეგ  ვიმუშავეთ ინფორმაციაზე დიფერენცირებული სწავლების შესახებ.  შევარჩიეთ აპარატული და პროგრამული უზრუნველყოფა .  შემდეგ  ბლოგზე გამოვიტანეთ  ბლოგის სტუმრები, ტექსტის ბმულები და სურათების გაჯეტები.

მეექვსე დღე

მეექვსე დღეს დისკზე ატვირთული სასწავლო პროექტის პრეზენტაცია გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე, შემდეგ შევქმენით პრეზენტაციის  შეფასების რუბრიკები და ავტვირთეთ ფოსტის დისკზე.

მეხუთე დღე

მეოთხე დღე

მეოთხე დღის   დასაწყისში გადავხედეთ შეფასების ცხრილს.  შემდეგ ვიმუშავეთ ბლოგზე, შევქმენით გვერდები, გამოვიტანეთ მენიუს ზოლი. ინტერნეტის საშუალებით მოვიძით და შევინახეთ სურათები, დავათვალიერეთ  წიგნში მოსწავლის ნამუშევრები.  ბოლოს დავიწყეთ მუშაობა მოსწავლის  სავარაუდო ნამუშევრის შექმნაზე.

მესამე დღე

ტრენინგის მესამე დღეს გავეცანი და შევავსე შეფასების დროის ჩარჩო, აგრეთვე შეფასების მოკლე მონახაზი.
მოვამზადე პრეზენტაცია თემაზე "მწერები ჩვენს ირგვლივ".  ეს ყველაფერი ავტვირთე ფოსტის დისკზე.

მეორე დღე

ტრენინგის  "პროექტებით სწავლება" მეორე შეხვედრაზე :
 ავირჩიე საგანი, პროექტის  თემა, ჩამოვაყალიბე    შინაარსი, განვსაზღვრე პროექტის განხორციელების დრო, მივუთითე არჩეული საგნის სტანდარტები, პროექტის ფარგლებში მისაღწევი  მიზნები და შედეგები, დავწერე ზოგადი, თემატური და საკვანძო კითხვები. ნამუშევარი ავტვირთე ფოსტის დისკზე და შევინახე.

პირველი დღე

 გავეცანი ტრენინგის მიზანსა და შინაარსს,  მიმოვიხილე სახელმძღვანელო, შევქმენი საქაღალდე და შევინახე  D დისკზე, შემდეგ  ამ საქაღალდეებში მოვათავსე  სასწავლო პროექტის გეგმა და კურსის რესურსები, მერე ეს საქარალდე გადავიტანე ფოსტის დისკზე. ამის შემდეგ შევქმენი ბლოგი "პროექტებით სწავლება", გავეცანი სახელმძღვანელოდან უკვე არსებული პროექტების ნიმუშებს.